Settimana dal 19/12 al 23/12

Si pubblica, a beneficio degli assenti, la cartella delle attività svolte nella settimana dal 19 al 23/12.
La cartella verrà man mano aggiornata.
All'interno della cartella e al seguente link diretto è possibile leggere e scaricare i compiti per le vacanze.
Si ricorda che l'ultimo giorno di lezioni prima della pausa natalizia è il 23/12 e si riprenderà lunedì 09/01/2017 (sabato 07/01 per le classi non a tempo pieno, ma non è il nostro caso).

Settimana dal 12 al 16 dicembre

Si pubblica la cartella con le attività svolte in classe nella settimana che va dal 12 al 16 dicembre.

Settimana dal 05 al 09 dicembre

Si pubblica, al seguente link, la cartella con i lavori svolti in classe durante la settimana.
La cartella verrà aggiornata man mano si aggiungeranno nuove attività.

Settimana dal 28/11 al 02/12

Si pubblicano le attività della settimana dal 28/11 al 02/12.

Colloqui 02/12/2016

Come consuetudine postiamo al seguente link il foglio per prenotare il proprio turno ai colloqui con gli insegnanti che si terranno venerdì 2 dicembre 2016 a partire dalle ore 16,10.
Gli incontri con le famiglie saranno cadenzati "uno ogni dieci minuti", per qualsiasi esigenza potete prendere contatto con la rappresentante di classe e/o accordarvi per eventuali cambi orario o evenienze particolari.

Attività dal 21 al 25 novembre 2016

Pubblico, al seguente link, le attività svolte durante la settimana.

Oggi abbiamo visto insieme le Google Apps for Education, mi raccomando leggete con attenzione il testo regolativo contenente le istruzioni per il loro utilizzo.

Tanto per iniziare ogni alunno della classe ha avuto un account di Google e ha quindi accesso a una propria casella di posta elettronica, ad un proprio spazio cloud illimitato dove inserire i propri lavori e a una serie di applicazioni didattiche che vedremo di volta in volta.

Scopo di queste attività è sia apprendere delle competenze a livello informatico che imparare la scrittura al computer, analizzando vari generi di testo con delle attività che svolgeremo sia a scuola in laboratorio che a casa. 

Sebbene operiamo in una rete interna fortemente controllata, raccomandiamo sempre un uso responsabile delle tecnologia e dell'account. Compito della scuola, con l'aiuto indispensabile delle famiglie, è anche quello di creare "saggezza digitale" sia in termini di netiquette che in termini di protezione dell'identità e di cernita degli infiniti contenuti della rete. 

Settimana dal 14/11 al 18/11

Si pubblicano le attività svolte durante la settimana dal 14/11 al 18/11. La cartella verrà aggiornata e integrata nel corso dei prossimi giorni.

Settimana dal 07/11 al 11/11

Si pubblicano le attività svolte durante la settimana dal 07/11 al 11/11.

Settimana dal 03 al 04/11

Dopo le emozioni del progetto "Libriamoci", rimando all'apposita sezione del sito istituzionale icpolverigi.gov.it , in questi due giorni abbiamo un po' riflettuto su alcune categorie linguistiche lavorando sull'apposito testo e insistito molto sull'arricchimento lessicale.
A questo proposito volevo segnalare il sito http://4bagugliano.wikidot.com/ dove stiamo creando un nostro dizionario/enciclopedia di classe man mano arricchito con le parole nuove che incontreremo durante l'anno scolastico.
Intanto a questo link un riassunto delle attività svolte durante la settimana.

La settimana di "Libriamoci"

Sebbene con la testa altrove e distratti dai recenti eventi sismici, questa settimana la nostra classe, insieme a tutto il nostro Istituto Comprensivo, ha preso parte al progetto "Libriamoci"  volto alla promozione della pratica della lettura e alla promozione della letteratura e del libro come patrimoni dell'umanità.

Le classi quarte del nostro istituto hanno toccato argomenti importantissimi quali la Costituzione, la legalità, la lotta contro il razzismo e le discriminazioni.

La nostra classe ha interpretato "I have a dream", il celebre discorso che Martin Luther King ha tenuto il 28 agosto 1963 di fronte al congresso americano, esibendosi, insieme alle altre classi quarte della scuola, in una lettura recitata presso la sala consiliare del Comune di Agugliano.

Abbiamo inoltre riflettuto sugli insegnamenti lasciati da questo grande uomo. Ogni alunno ha lasciato la sua riflessione e le abbiamo riunite tutte in questo cartellone virtuale. 

In questa pagina un riassunto delle attività svolte durante la settimana.

Settimana dal 17 al 21/10

Si condividono, al seguente link, le attività scritte svolte nella settimana dal 17/10 al 21/10.

Settimana dal 10/10 al 14/10

Si pubblicano, al seguente link, le attività svolte durante la settimana.

Settimana dal 03 al 07/10

Si pubblica la cartella con le attività svolte nella settimana tra il 03/10 e il 07/10.

Testo narrativo e quadro di civiltà

Abbiamo lavorato sul libro delle letture, svolgendo il laboratorio sul testo narrativo. Per consolidare un metodo di studio efficace invitiamo a studiare attentamente e a memorizzare le mappe concettuali che si trovano alla fine di ogni sezione sia sul sussidiario che sui libri di italiano. 

Quest'anno presteremo una particolare attenzione alla produzione, inizialmente guidata e mano mano sempre più autonoma, di testi di vario genere, per cominciare abbiamo puntato sull'evergreen racconto delle vacanze estive, seguendo uno schema.

Per quanto riguarda Storia siamo alla fase preliminare del quadro di civiltà, il cui scopo è quello di darsi un metodo e uno schema di analisi che ci accompagnerà nel corso dell'anno scolastico, molto utile per lo studio dei vari popoli che incontreremo.

Per partire dal nostro vissuto, abbiamo simulato l'esistenza della civiltà degli Aguglianesi-Polverigiani, proiettando lo schema della civiltà al presente,
È stata poi la volta di un lavoro misto tra musica e arte: abbiamo ascoltato alcuni pezzi strumentali tratti dall'album "Wunderbar" del compianto musicista tedesco Wolfgang Riechmann disegnando ciò che l'ascolto di questi brani ci ha ispirato.
Completano le attività settembrine alcuni esercizi di consolidamento ortografico, in particolare sui suoni cu-qu-cqu e sull'uso dell'H.
Qui il link della cartella con il riassunto delle attività svolte.  

Il nostro impegno per migliorare la vita di classe

Daniel: Mi impegno a non arrabbiarmi con gli altri e a trattare i compagni in modo più gentile.

Davide: mi impegno a comportarmi bene a tavola e a non martoriare il cibo e a non contraddire i maestri quando mi riprendono.

Sara: mi impegno a distrarmi un po' meno.

Emily: vorrei farmi ascoltare di più.

Melissa: mi impegno a giocare con tutte le mia compagne e a non litigare.

Federico: mi impegno a non alzare più la voce e a comportarmi in modo meno aggressivo con gli altri.

Filippo: mi impegno a non distrarmi con i giochini mentre i maestri spiegano.

Ermes: mi impegno a non fare “come viene, viene”.

Christian: glielo chiediamo lunedì.

Flavio: mi impegno a non chiacchierare durante la lezione.

Leonardo: mi impegno a essere più attento e più controllato nei comportamenti;

Alessandro: mi impegno a essere un esempio di gentilezza, di buon comportamento e un bambino studioso.

Giacomo: cercherò di intervenire di più a lezione.

Lorenzo: mi impegnerò nell'autocontrollo.

Margherita: dare il mio contributo (e lo dai abbastanza... il maestro) per mantenere il silenzio durante la lezione.

Paola: mi impegno a giocare con tutti.

Gabriele: cercherò di essere più calmo e meno irruento in certe situazioni.

Matteo: mi impegno a essere meno distratto.

Elisa: mi impegno a rispettare i turni di parola e a non interrompere i compagni che parlano.

Tommaso: mi impegno a migliorare nell'ascolto, a non distrarmi durante la lezione, a non interrompere e a essere un po' meno pignolo e testardo.

Mario: mi impegno a non litigare per la divisione degli spazi nel dopomensa e a non rispondere ai richiami in modo sfottente.

Joseph: mi impegno a intervenire chiedendo il turno di parola, a non dire necessariamente tutto ciò che mi passa per la testa e a essere più delicato nei movimenti.

Primi giorni

Per introdurre i bambini alla classe quarta abbiamo utilizzato la metafora del mito epico di Giasone e il tema del viaggio visto come missione.

Ogni bambino ha riflettuto su quelle che sono le proprie migliori caratteristiche da mettere a disposizione degli altri nel percorso rappresentato da un nuovo anno scolastico che inizia, abbiamo buttato giù le nostre riflessioni su questo padlet  e creato un cartellone.

Il giorno 16 settembre ci siamo esercitati nella produzione di un breve testo descrittivo. di autopresentazione e cominciato una riflessione linguistica a partire da un dettato. 

Ricominciamo!

Eccoci (quasi) tutti pronti per l'inizio dell'avventura di un nuovo anno scolastico.

In bocca al lupo, ragazzi!!!